DE LA NANA AL CUENTO. Leer antes de leer.

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“DE LA NANA AL CUENTO. Leer antes de leer” es un curso virtual para madres, padres, maestras, educadoras, bibliotecarias, abuelas, tíos, mediadores de lectura…

Veremos la importancia de compartir el libro, como objeto, en primerísimas edades. Y la importancia del cantar, el contar, la voz y la expresividad. O la toma de contacto con la identidad propia y con la colectiva que nace de ese primer acercamiento a lo literario/poético.

Acercar el libro a esos bebés, a esos niños y niñas, que recién comienzan a relacionarse con el mundo y necesitan objetos y personas de apego que les transmitan seguridad y afecto. Recorriendo el camino desde la oralidad hasta el libro: canciones y tradición oral, tipos de libros y de historias y muchas propuestas prácticas.

Ser libro con el libro para poder compartir y disfrutar con el bebé desde su propia realidad. Porque el acompañamiento literario es un factor clave para el desarrollo evolutivo, emocional y madurativo, desde la primera infancia.

METODOLOGÍA:

El curso constará de clases magistrales semanales en vídeo de una duración aproximada de 90 minutos, en las que se mostrarán materiales y su uso. Cada clase irá complementada con material escrito y una tarea a realizar que posteriormente será corregida y comentada personalmente por la profesora. Paralelamente habrá un foro en el que compartir dudas, debatir y proponer ideas sobre los materiales propuestos.

Quincenalmente habrá una sesión de chat en directo para resolver dudas sobre el trabajo y comentar las actividades realizadas. Estas sesiones de chat no son de asistencia obligatoria pero podrás consultarlas posteriormente si así lo deseas.

CONTENIDOS:

SEMANA 1: Poesía

-El hilo poético.

-Poesía de tradición oral.

-Pensamiento y lenguaje: juego simbólico.

-Vínculo emocional.

-La voz y el recitado. Qué y cómo recito.

-Nosotros como libros.

-La imagen: poesía visual en las primeras edades.

-Crear y jugar: el poema como semilla creadora.

-Propuestas poéticas para inundar todo.

-TIC y contenidos.

-Tiempo del poema: creación y recitado colectivo.

 

SEMANA 2: Narrativa.

-Vínculo emocional: contar el mundo, evocación y emoción en la palabra dada.

-La identidad y el cuento. El otro y el yo.

-Leer antes de leer: vivir es aprender. La apropiación de la lengua.

-Imaginación + creación = literatura.

-Seres literarios: animismo, juego simbólico, representación.

-Ficción y realidad, ¿dónde las fronteras?

-Libro antes del libro: prelibri, libro de tela, libros caseros.

-La hora del cuento.

 

SEMANA 3: 

-Primeros libros:

-Funciones y características.

-Libros pequeños:

-Educación visual y musical.

-Colecciones.

-Libro informativo.

-Primeras historias.

-Libros caja de sorpresas:

-Pop-ups.

-Libro lúdico:

-Parece pero no…

-Los animales: transposición.

-Lo sensorial.

-Lo placentero.

-Libros sin palabras:

-Inventar la historia, inventar la vida. El viaje.

-Ordenar el tiempo. La forma y los ciclos.

-Contar con el humor.

-Interpretar las imágenes: preparándonos para la lectura.

 

SEMANA 4: 

-La vida es cuento (contar y crecer):

-De las fórmulas breves (retahílas, rimas, libros de cartón) al texto literario (formulación del lenguaje).

-Del cuento al mundo, del “yo” al “otro”.

-La identidad en la infancia: identidades múltiples.

-La vida es un viaje o “el viaje del héroe”.

-Cuentos maravillosos o tradicionales: origen y funciones.

-Arquetipos, estereotipos y símbolos.

-Morfología de los cuentos.

-Las emociones en los cuentos VS las emociones sin cuento. La psicología de los cuentos.

FORMA DE PAGO:

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