PLAN CLIC (Club de Lectura Infancia y Creación)

1. PLAN CLIC ¿QUÉ ES?

Es un proyecto de puesta en marcha de Clubes de Lectura Infantiles en Bibliotecas de la Xarxa de Lectura Pública Valenciana.

Las bibliotecas adheridas constituirán un Club de Lectura Infantil para niños con edades de entre 7 y 9 años. Las sesiones de dicho Club de Lectura las llevará a cabo un monitor/a especializado/a y formado/a por la coordinación del Plan CLIC.

Irá acompañado de un plan de adecuación de las bibliotecas y la formación de los profesionales que las gestionan, recomendaciones literarias y abundantes propuestas de fomento lector infantil.

El Plan CLIC nace con la intención de generar los recursos necesarios para que, en un futuro, cualquier Biblioteca que lo desee pueda ofrecer el Club de Lectura Infantil entre sus servicios. Las Bibliotecas que quieran adherirse podrán ir sumándose al proyecto gradualmente.

2. OBJETIVOS ¿PARA QUÉ?

• • Dinamizar y fidelizar a los usuarios infantiles de las Bibliotecas de la Xarxa de Lectura Pública Valenciana.

  • Fomentar el uso y disfrute de las Bibliotecas de la Xarxa de Lectura Pública por parte de las familias y los usuarios infantiles.

  • Formar y tutorizar a los profesionales de las Bibliotecas de la Xarxa de Lectura Pública con respecto a la sección infantil de las mismas.

  • Ofrecer trimestralmente una guía con recomendaciones de lectura clasificadas por edades.

  • Dinamizar espacios virtuales donde convivan las tecnologías y la práctica de la lectura: blogs de los clubes de lectura y recomendaciones.

  • Instaurar una Red de Clubes de Lectura Infantiles autónomos pero interrelacionados mediante actividades digitales y encuentros anuales.

  • Motivar a los usuarios de los Clubes de Lectura Infantiles a participar en otras actividades de las Bibliotecas de la Xarxa de Lectura Pública.

3. PLANIFICACIÓN / TEMPORALIZACIÓN ¿CUÁNDO? ¿DÓNDE?

El PLAN CLIC nace como un proyecto piloto para este año 2018 en el que participarán unas pocas bibliotecas seleccionadas de toda la Comunitat Valenciana. El objetivo es que el año que viene (2019) se incorporen otras bibliotecas y vayamos aumentando paulatinamente los años posteriores.

También se presenta como un objetivo prioritario la implicación de las Bibliotecas Escolares en estos Clubes de Lectura, sea a través de una participación directa de las escuelas o como una colaboración entre la escuela y la biblioteca más próxima.

Se inicia con unos seminarios de formación de bibliotecarios que han coordinado el Col.legi Oficial de Bibliotecaris i Documentalistes de la Comunitat Valenciana (CBDCV). En estos seminarios se tratarán temas como la organización del espacio de la biblioteca infantil y su catalagoción, la dinamización de la biblioteca infantil y actividades así como la selección literaria adecuada a las edades comprendidas entre 0 y 12 años.

4. METODOLOGÍA ¿CÓMO?

El Club de Lectura se fundamente en el préstamo de libros seleccionados, su lectura y posterior comentario. Se trata de sesiones mensuales en las que los niños participarán dialogando sobre la lectura realizada previamente y terminarán con alguna propuesta creativa en torno al título elegido ese mes.

El Club de Lectura recibirá cada mes un lote de libros del título correspondiente para realizar el préstamo a los participantes del Club que, más tarde, devolverán a cambio del siguiente título.

Las propias bibliotecas han de encargarse del envío y recepción de los lotes de libros del Club de Lectura, así como de su conservación y préstamo.

El lote de libros irá acompañado de una guía de la sesión que incluye las directrices dialógicas relacionadas con esa lectura, además de algunas propuestas de actividades para la sesión y otras para la biblioteca.

Los bibliotecarios pueden aprovechar la lectura de ese mes del Club de Lectura para llevar a cabo actividades creativas de dinamización de la biblioteca.

Los criterios de selección de esos libros han sido la calidad literaria y estética, la pertinencia del contenido y del formato según la edad, la diversidad temática, las posibilidades creativas y la capacidad del libro de generar pensamiento crítico, curiosidad por el mundo y empatía por el otro. La selección mantiene un equilibrio entre las dos lenguas oficiales de la Comunitat Valenciana (castellano y valenciano).